太原北外雅思為學(xué)員設(shè)置了托福一對一培訓(xùn)課程，助力學(xué)生將托福考試?yán)锏母鱾€難點(diǎn)逐一攻克，使學(xué)員可以熟練把控托福考試的答題策略，增進(jìn)學(xué)員的托福考試成績。
1、依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況與反饋信息，機(jī)動性地調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，每一位學(xué)員都能夠在契合自身的節(jié)奏中穩(wěn)健前行，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、課程不但注重教授應(yīng)試技巧，還著力培育學(xué)員的綜合語言運(yùn)用能力，借由多元化的教學(xué)活動，像是討論、辯論、寫作等等，助力學(xué)員在實(shí)際運(yùn)用中提升語言水準(zhǔn)。
3、在課程當(dāng)中特意增添了考試策略的引導(dǎo)，輔助學(xué)員掌握考試竅門，提高答題的效率與準(zhǔn)確性，在考試中發(fā)揮出優(yōu)良水平。
4、課程里會定期組織模擬考試，協(xié)助學(xué)員熟悉考試流程，增強(qiáng)應(yīng)試能力。每次模擬考試結(jié)束后，教師都會給予詳盡的反饋剖析，指明學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的辦法。
5、學(xué)員能夠在未來的職業(yè)發(fā)展過程中隨時返回進(jìn)行學(xué)習(xí)，持續(xù)更新自身的知識架構(gòu)，確保在不斷變化的考試環(huán)境中維持競爭力。與此同時，我們會定時開展回訪工作，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并提供必要的支持。
備考時間較短
時間較為緊張，需要在較短的時間內(nèi)達(dá)到一定的托福成績要求
基礎(chǔ)較為薄弱
對于英語基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生而言，自學(xué)可能成效不顯著且耗費(fèi)時間較長
自覺性欠佳
擁有專業(yè)的教師隊(duì)伍，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，能夠起到良好的督促作用
期望突破考試成績
已經(jīng)多次參加托福考試，但成績始終難以達(dá)到自身的理想目標(biāo)
1、聽力部分：
針對conversation對話與lecture講座這兩種類型的題目，對考點(diǎn)及考察方式展開分析判別，給予基本做題技巧的講解。
2、閱讀部分：
對不同的題目類型以及不同的話題范疇進(jìn)行分析，有針對性地講解做題方法。
3、口語部分：
在獨(dú)立話題方面，通過拓展具有針對性的詞匯和表達(dá)，提高主觀語言表達(dá)能力；在綜合話題方面，依據(jù)不同的場景和學(xué)術(shù)話題，進(jìn)行詞匯和結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充；同時學(xué)習(xí)語音特征和現(xiàn)象，提升表達(dá)能力。
4、寫作部分：
針對兩個作文的不同形式予以講解，補(bǔ)充綜合寫作所涉及的詞匯和寫作結(jié)構(gòu)，以及主觀寫作所需的觀點(diǎn)和辯證思路，并配合練習(xí)，寫出完整且切合題意的文章。
5、詞匯補(bǔ)充：
課程全程配備托福核心詞匯手冊，全天候進(jìn)行背誦檢查與跟蹤。
